Hoy
es el día de San Patricio, mejor conocido como St. Patrick Day.
Alguna
vez has escuchado historias sobre unos duendes que guardan un tesoro al final
del arcoíris? Si?
La
celebración del día de hoy tiene relación con esas historias que has escuchado.
En la siguiente imagen vienen algunos puntos importantes sobre la celebración del
día de hoy.
En
la siguiente imagen conoceremos un poco del vocabulario.
En
los países donde hoy celebran por lo general se visten de color Green, hacen
algunos desfiles entre otras cosas, desean buena suerte a todos, también cuenta
la leyenda que si encuentras un trébol de 4 hojas tendrás buena suerte toda tu
vida al igual que si encuentras un pequeño leprechaun él te puede guiar a encontrar
un tesoro.
It’s time to work! Vamos a utilizar nuestros school supplies! Ten a la mano tus scissors, glue and colors.
En
el siguiente worksheet vamos a colorear los rooms of the houseque
se encuentran en la parte de abajo, con tus scissors vas a recortarlos y vamos
a pegarlos en la house, ojo! Cada uno de los cuadros te indica el lugar en que vas a pegar tu
dibujo.
·Es importante que este
escrito el nombre completo del alumn@, escuela y grupo en que se encuentra.
·El segundo periodo de
evaluación está cerca, si te falta una actividad a partir de enero hasta esta
semana, aun estas a tiempo de realizarlas y enviarlas.
Esta
semana iniciaremos con nuevo tema Parts of the house! Do you know them?
Aprenderemos
a mencionar en ingles cada una de las recamaras que contamos en nuestra casa, también
algunos de los objetos que tenemos en esas habitaciones. Para ellos ocuparemos
la ayuda del siguiente video para
conocer el vocabulario y su pronunciación en ingles recuerda que es importante
practicar la pronunciación, después de escuchar la palabra repítela tu también así
poco a poco también la aprenderemos.
Nota: si algún correo no recibiste de recibido no te preocupes todos están registrados.
algunos que no tengan adjunta la evidencia si se solicita nuevamente.
También es muy importante escribir nombre completo del alumn@, grupo y escuela en que se encuentra inscrito para no tener problemas al registrar la evidencia debido a que se maneja este blog en dos escuelas con el mismo grado de preescolar.
How are you today? Did
you like the last activity?
Esta semana continuaremos con el vocabulary de body parts,
pero hoy utilizaremos nuestro book recuerda que es importante no adelantarnos
en las páginas yo te iré indicando que paginas vamos a trabajar.
Vamos a recordar un poco del vocabulary con la siguiente canción.
Si estamos sentados es momento de levantarnos… Ready?
Vamos a trabajar en la página 26, para poder realizar la actividad
vamos a ir primero a la página 83 y vamos a recortar solo la parte superior
donde están las palabras.
Una vez que tengamos los recortes, vamos a ocupar unas
scissor, crayons and glue.
Vas a observar muy bien al boy & girl y vamos a pegar
el nombre de la parte que nos indica cada uno.
En la página 27 te parecen similares los movimientos del
boy? Yes! Puedes volver a poner la canción con la que nos activamos al principio.
JN Francisco Javier Clavijero: En class dojo tenemos un
apartado para subir la actividad de esta semana J
viernes, 5 de febrero de 2021
Hello kiddos!
Espero
estén pasando un lindo dia J
La
actividad de esta semana será poner en práctica nuestros 5 senses! Vamos a
aprender divirtiéndonos un rato, si tenemos un hermano o hermana podemos
invitarl@ a hacer junto con nosotros la actividad.
Prepara tus eyes, nose, mouth, ears
and hands! Todo lo que ocuparemos vamos
adaptarlo a lo que tengamos ya en casa, te describiré algunas de las actividades
puedes realizar 1 o todas, también de evidencia puedes enviar solo una o foto
de todas.
Activity
1 & 2:
Le
pediremos ayuda a un adulto para picar un trozo de varias fruit and vegetables,
ocuparemos un pañuelo para tapar nuestros ojos, una vez tapados la persona que
nos ayude nos ira pasando las fruits and vegetables uno por uno para utilizar
nuestra nose y poder descifrar con solo oler que es.
Una
vez que hayamos descifrado su olor, seguimos con nuestros eyes tapados, ahora
vamos a pedir que nos den un bocado y nuevamente vamos a adivinar que estamos
comiendo.
Activity
3:
Si
tenemos una caja de cartón, vamos a recortar a los lados un pequeño círculo
para que quepan nuestras hands, dentro del cartón pediremos que coloquen objetos
sin que sepamos cuales son, te colocaras detrás del cartón, introduces tus
hands por los orificios que le hicieron y vas a ir adivinando que objetos están
dentro de él.
Activity
4:
Para
esta actividad ocuparemos una bocina o solo un teléfono móvil, sin ver nosotros
el video vamos a pedirle ayuda a alguien para que reproduzca sonidos ya sea de
animales o instrumentos musicales y nosotros vamos a adivinar que sonido es.
Activity
5:
En
una hoja reciclable vamos a trazar líneas como tú quieras hacerlas circulares o
zigzag, utilizaremos unas scissors y vamos a observar muy bien las líneas para
poder cortarlas
El
siguiente video nos muestran ideas de cómo podemos desarrollar las actividades
que te mencione o modificarla si así lo deseas.
This week we learn about our 5
senses! Do you know them? Aprenderemos
sobre los 5 sentidos, los conoces? Estos son la vista, gusto, olfato, tacto y
oído.
Which part of the body we use? ¿Que
partes del cuerpo utilizamos?
Con
nuestros eyes nosotros podemos ver, observar muuchas muchas cosas que tenemos alrededor
Con
nuestras ears podemos escuchar música, escuchar lo cuentos ente muchas cosas más
verdad?
Gracias
a nuestras hands podemos tocar, agarrar o sujetar objetos
Nuestra
mouth podemos saborar mucha comida rica
Con
nuestra nose podemos oler muchas cosas!
Esos
serian nuestros 5 senses! Aquí te dejo una imagen para que los veas tambien
En
el siguiente worksheet vamos a utilizar nuestras scissors, glue and crayons,
observa bien el cuadro y de acuerdo al sentido que nos indique pegaremos con
nuestro glue el dibujo que le corresponde. Eso será la evidencia de esta
semana.
También
para conocer un poco más te dejo el siguiente video.
Esta
semana iniciaremos un nuevo tema muy divertido y es muy probable que ya
conozcas algunas palabras del vocabulario.
Te daré
una pista! Gracias a él podemos movernos, bailar, saludar, ver, conocer muchos lugares
entre muchas cosas más. Adivinaste? Yes! Our body!!
Aprenderemos
las partes del cuerpo, para ello te dejare aquí un video, cuando comience el
review veremos cada una de ellas es importante que las pronunciemos después de
escucharlas en el video va?
Hoy
comenzaremos a utilizar nuestro libro de ingles!
1)En la página 24 haremos activity 10A Look and draw! Nos
veremos en un espejo vamos a observar bien nuestros eyes, hair, nose, mouth
para poder dibujarnos en nuestro book.
2)Page 25, Activity 10B, Draw, answer the questions and
match. vamos a dibujar solamente nuestros eyes, hair, ears, nose and mouth; después
vamos a unir cada una de las palabras a su lugar correspondiente.
Si
en tu preescolar utilizamos class dojo NO es necesario enviar correo,
encontraras una carpeta con el nombre de Act 17 inglés para subir tu evidencia.
No todos
alcanzamos libro debido a que son libros reciclados del ciclo escolar pasado
que no terminamos de utilizar y este año no nos han llegado libros de inglés,
es muy importante que no te adelantes en las actividades ya que vamos a tener
clases online y vamos a trabajar con el libro.
Happy new
year!! Mis mejores deseos para ti y tú familia, que Diosito los siga
bendiciendo, vamos a echarle muchas ganas a lo que queda de este ciclo escolar
y no olvidemos seguir cuidándonos para pronto regresar a nuestra escuelita!
Esta semana nos
apegaremos a la programación aprende en casa donde veremos un review de lo que
aprendimos anteriormente, vamos a necesitar tu cuaderno de inglés si no lo
tienes en una hoja blanca o de recicle puedes trabajar, también tus colores o lápiz.
¿Qué vamos a
repasar?
-Expresiones
de saludo y despedida
-Señalizaciones
de la vía publica
-Señalamientos
para el salón de clases
La programación
será el día Viernes 15, te dejo aquí los videos por si no puedes verla a tiempo.
oSanitize your table and materials. /
Sanitiza tu mesa y materiales.
Repasa las señalizaciones con las tarjetas y además
vas a representarlas cada una con mímica. A continuación, tienes ejemplos de
como puedes representar con mímica las señalizaciones.
oStudy zone: Hacer el gesto como si se
estuviera leyendo un libro.
oQuiet please: Colocar el dedo en la
boca.
oWash your hands: Hacer la mímica de
estarse lavando las manos.
oWear a mask: Usa cubrebocas.
oDon´t touch your face: Mover el dedo
diciendo no y señalar la cara.
Good job! ¡Buen trabajo! para ayudarte a aprender
estas señalizaciones y que sean más fácil, observa el siguiente video.
Este juego lo puedes realizar solo necesitas tres
hojas de color, una verde, una amarilla y una roja.
Si cuentas con patio puedes hacer este juego ahí o
bien pídele a tu mamá, papá o a quien te acompañe que te apoye en hacer un
espacio libre de muebles o cosas que te puedan lastimar, y coloca las hojas en
el piso.
Observa las hojas y al escuchar la pista de la
canción, baila o simplemente camina alrededor de ellas, como si fuera el juego
de las sillas, cuando la canción pare, toma una hoja y dependiendo del color
dirás el significado del color en el semáforo.
Ejemplo: Red
means stop.
For today is
everything. Don’t forget to share what you learned with your family.
